【宜宾新三江周刊原创】宜宾，“双减”落地后的改变

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【宜宾新三江周刊原创】宜宾，“双减”落地后的改变

本刊记者 郭 樨

　　“双减”进校园，这是一个不一样的开学季。
　　校外培训机构退潮，校内课后服务跟上，校内减负有了更多要求……开学后，不少家长和教师都再次感受到“双减”带来的教育变革。
　　在宜宾，“双减”政策透露了哪些信号？怎样落实政策？学校教育如何进一步提高质量？我们一起来看！


　　考试压力会降低吗?

　　根据政策，小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试，并要求合理控制考试难度，严禁超课标超教学进度命题。考试结果不排名、不公布，并以适当方式告知家长和学生；初中期中期末考试成绩不得与升学挂钩。
　　
　　“双减”，要看到背后的“加”
　　宜宾市二中校长 吴俊宏
　　应减尽减的前提是应教尽教，归根结底，教育的主阵地是学校，教育的主战场是课堂。学生课业负担减轻，家庭教育负担减轻，家长教育焦虑消减，最终都要落实到课怎么备、教研怎么搞、如何科学精准地布置作业、德育与学科教学如何有机融合上，宜宾市二中的做法是：给学生做减法，给教师就得做加法，加师德，加责任心，加“内功”，加教学质量。
　　
　　家长应减轻教育焦虑
　　戎州实验小学副校长 甘婕妤
　　“双减”绝不是一减了之，也不代表家长可以由此“躺平”。但是双减”政策出台后，仍有部分家长商议着，如何把校外培训转为“地下”，继续补习。国家把综合素质提到了突出地位，而且要依靠不同科目特点完善考试方式和成绩呈现方式。换句话说，随着国家政策逐步落地，目前这套培训方式对未来升学的针对性将大大降低。请您想想，牺牲掉孩子提升其他素质的时间去搞补习，还不一定用得上，这笔账划算吗?打个比方，大家都开始换赛道了，你在老的赛道上抢跑有什么意义呢?
　　
　　关于课后服务
　　宜宾市第七中学副校长 曾庆荣
　　我们中午一节辅导课免费的辅导课，然后下午最后一节辅导课，不上新课的，主要是作业辅导，然后就是这个学生在校园内的一些实践活动，根据自己的这个兴趣和特长，来开设相应的课程。对于学生关心的“学习成果检测”问题，学校表示，会在日常教学中，更加的重视。
　　
　　学生感受
　　二中学生 向林峰
　　我认为面对“双减”，不应该惊慌失措，而应以一种平常心看待。学习，并不是海量的练习和课程，而是从心底迸发出的对知识的渴望。一味地追求以量取胜，并不会有很大的成效，而真正有效的是提高我们的效率和学习动力。当我们理解了这些后，我觉得我们学生能做的是踏踏实实学好校内知识并加以适量的拓展，而适量的拓展并不单纯指校外培训，而是指自我的总结归纳。这样就能有效地增强我们对知识本身的理解。
　　
　　关于作业负担
　　翠屏区人民政府教育总督学鲍媛媛在落实“双减”政策推行课后服务“5+2”模式工作会议上强调，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担是党中央做出的重大决策部署，群众特别关切、社会特别关注、中央特别关心，各学校要充分认识到其中的重大意义，抓好政策研究，吃透文件精神，精心组织，做好政策宣传，切实将减轻学生课业负担和家庭经济负担作为校务工作的重要内容，全力促进学生身心健康成长。
(据宜宾《新三江周刊》2021年10月21日第41期)