达州3名小学女生相约34层跳楼：考试不好家里就会发生大爆炸

二级心理咨询师

4月1日中午，四川达州奥韵未来城的34楼天台上，两名小学女生几乎同时跳下，据当地周围的居民介绍，这两名女孩几乎是同时落地的，事发第一时间小区居民立即报警并拨打120，但遗憾的是这两名小学生当场就没有生命体征了。据悉，两名女生的尸体已经送到当地殡仪馆，会进行尸检；当地的警方和教育局也已经介入调查此案。
据知情人士透露，当天现场有三个女生约好一起跳楼，三人都是小学六年级的学生；而其中一个女生因为中途和她爸爸打了一个电话后就放弃了，并且还劝说另外两个女生，但就在这个女生打电话请求救援时另外两名女生已经从1号楼的34层跳了下去。从监控视频中可以看到，这名幸存的女生在电梯里一直抹着眼泪好像非常害怕一般。据调查发现，这三名小学生跳楼的原因疑似为考试分数不理想，课业压力大。当天下着大雨，现场虽然已经清理干净，但依然有很多市民围观。

同班同学有一个孩子说他每天做题都需要做到很晚，有时候凌晨一点都没有做完，早晨还得早起，这种生活一直这样没完没了地重复，他感到非常非常辛苦，现在生活非常迷茫，每天都很难受，不知道该怎么办？

更要命的是，只要作业没写好，或者考试成绩不好，家里就会发生情绪大爆炸，这让他非常无助，崩溃，很想永远逃离，可是无法找到办法，不知道该怎么办；

还有一个孩子是成绩不好，说自己喜欢研究电脑知识，经常逃课去网吧研究电脑知识，然后老师告诉了家长，他被父亲暴打，浑身是伤，他在学校被贴上了坏孩子的标签，遭到了同学的歧视跟嘲笑，他说他无法接受自己是坏孩子这件事，他非常绝望，现在正在去天台的路上，只想离开这个世界，让谁也别劝他，说心已经死了，

这就是原生家庭的悲哀，孩子承受不住。 学校教育的压迫，孩子承受不住。 有其中一方能给予孩子心理的温暖，他都会撑过那段难熬的岁月。 或者，有的孩子天生乐观，越压越强。 可惜，现在的孩子们，包括我，都极少像祖父母和父母那辈为了生存而奋斗，战争，饥荒，多苦多难，都忍过来了。现在衣食方便，反而心理需求开始增长。所以，我们生在好时代，心里却觉察出饥饿了。 人的发展就是这样，物质基础达到了，精神食粮也要跟上。所以父母和子女的代沟，真的是思想层面需求不同。 劝孩子们多看书吧，有自己的信仰方向，打开自己的心门，多种思维方式，就不会因为区区学习失利，就随便用命去换。

一项调查显示，上海有24.39%的中小学生曾有一闪而过“结束自己生命”的想法，认真考虑过该想法的也占有15.23%，更有5.58%的孩子曾计划自杀，并有1.71%中小学生自杀未遂；

在自杀者的年龄排列中，12岁占第一位(40.3%)，其次为14岁(22.7%)，11岁和13岁(13.6%)。在自杀者的性别对比中，女孩子远远高于男孩子：女孩占(72.7%)，男孩仅占(23.7%)

而所有的调查报告都显示，自杀高发的原因大部分与学业压力有关。

9月1日是今年新学期开学的第一天，当晚8时左右，江苏省镇江市句容香江公馆小区发生一起坠楼事件，一名15岁的少年不幸身亡。

8月31日，湖南新化一12岁初二男生，在本应该报到和交作业的那天，穿着校服从家属楼坠楼身亡。

6月1日，信阳8名小学生因为抑郁、压力大相约轻生自杀，幸好被家长及时发现阻止了；

6月23日，宝鸡高新区一名小学六年级女孩因对考试成绩不满意，跳楼身亡。

5月6日，葫芦岛市14岁女孩沉迷手机游戏，充值巨额被家长发现后跳楼自杀身亡。

5月6日晚6点，西安一名9岁的小女孩，因为无法按时完成老师布置的作业，从15楼跳下，自杀身亡

5月16日，四川南充一名10岁女孩觉得家人偏心弟弟欲跳楼，幸被消防员救下。

5月6日，陕西西安一名9岁的小女孩，因为无法按时完成老师布置的作业，从15楼跳下，自杀身亡

4月26日安徽知名高中巢湖一中，一名17岁高一男生，因学习压力太大，跳楼自杀身亡。

4月13日 江苏无锡，一名12岁的女孩，在开学第一天竟跳楼自杀，抢救无效，不幸身亡。

4月12日陕西商洛，一名初三女生，从教学楼三楼跳下，抢救无效，不幸身亡。

4月7日江苏南通，一名15岁初二男孩从19楼坠落，抢救无效，不幸身亡。

3月24日河北邯郸，一名9岁学生，因未按时完成作业，曾被老师踢出“钉钉网课群”，从15楼跳下，抢救无效，不幸身亡。

3月3日河北石家庄，一名12岁学生，因上网课不积极，被家长严厉训斥了几句后，一时想不开从楼上跳下，后抢救无效不幸身亡。

这样的事情发生，着实让人痛心，我们确实也应该反思我们现在大环境下的教育制度和体质。 只是，把这件事情的发生，归结为孩子压力大，中国式教育垃圾，这样的说辞难免有些带节奏和言重了。 孩子之所以做出如此极端的行为，更多的原因是因为孩子心理方面承受到的压力已经到了他无法承受的地步了。 学校的教育和题主所提到的中国式教育，应该不存在太直接的责任，觉得我们更重要的关注点应该放在家长、社会环境对孩子心理健康的搭建，以及家长的教育方式上。

家长和社会给予孩子心理方面的建设是否做到了科学、有序、及时、全面。 家长对于孩子的持续性施压的教育模式，是否意识到这样的方式有可能会对孩子造成多大程度的负面影响和孩子的反馈有可能会极端到什么程度。感觉家长很大可能是不会去考虑这些的，而展示出来的只是，要求孩子完成作业，而完成不了的表现就是各种施压，不管是行为上的，语言上的，还是心理上的，家长意识里的理所应当，对孩子负责任的一些表现，其实在潜移默化中，已经对孩子的身心造成致命性的，不可逆伤害。

现在的教育已经不能拿我们小时候那一套来应对现在的孩子了。现在的孩子都有自己的主见和自己的行为模式，虽然他们很小，但是他们所接触到的社会和认知的环境已经发生了根本性的变化。父母不应该高高再上，也不应该把孩子当做自己的私人物品进行管理。

孩子有自己人格化的处理和交集，我们家长需要做的是如何融入到孩子的世界里融合到孩子的目前的价值观和他的世界体系里。学习固然重要。尤其在于现在这个竞争极其激烈的社会中，也许慢一步，就会永远的慢下去；如果不能上一个好的小学就意味着不能上好的初中和高中，那就意味着985、211将与自己的孩子失之交臂，悔恨终生。我想，这个是每个已经有了孩子且孩子已经上了小学的家长每个人心理的真实写照。但是，现在的孩子的心理以及接受感很脆弱，很容易产生叛逆或极端的想法和行为。这个也是我们家长不得不重视的问题。

转自:新浪新闻综合